Συνεργάτες

Το Center for Creative Training Association (CCTA) είναι ένας μη κερδοσκοπικός οργανισμός, ο οποίος ιδρύθηκε για να εργαστεί για μια αλλαγή στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Οι δραστηριότητες του CCTA επικεντρώνονται στον εκπαιδευτικό μετασχηματισμό, στη διά βίου μάθηση και στις δραστηριότητες νεολαίας.

Το CCTA παρέχει τεχνογνωσία, υποστήριξη και συμβουλές στους εκπαιδευτικούς οργανισμούς της Βουλγαρίας για ψηφιακό μετασχηματισμό μέσω λύσεων τεχνολογίας.

Αντιμετωπίζοντας τις ανάγκες προσόντων των εκπαιδευτικών, το CCTA παρέχει βραχυχρόνια ενδοϋπηρεσιακά προγράμματα κατάρτισης σε προγράμματα εγκεκριμένα από το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Βουλγαρίας. Τα προγράμματα αποσκοπούν στην υποστήριξη της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών και στην ενημέρωση των δεξιοτήτων τους με τις τελευταίες καινοτομίες στην τάξη.

Οι διαδικασίες εκπαίδευσης του CCTA είναι πιστοποιημένες κατά ISO 9001: 2015.

Το Κέντρο συνεργάζεται με το Space Camp Turkey –camp  νεολαίας που προσφέρει εκπαίδευση STEAM, η οποία προσελκύει κάθε χρόνο εκατοντάδες εφήβους από ευρωπαϊκές και ασιατικές χώρες με ένα εντατικό πρόγραμμα στις επιστήμες, τις τεχνολογίες και την ομαδική εργασία. Σε εθνικό επίπεδο, το CCTA διοργανώνει επιστημονικές κατασκηνώσεις  για νέους,  που προσφέρουν ένα πρόγραμμα με ευέλικτα θέματα σε κάθε ενότητα.

Πολλά έργα που ξεκίνησαν και υλοποιήθηκαν από το  CCTA καλύπτουν τις ανάγκες των νέων για ουσιαστική εκπαίδευση και απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων για τον 21ο αιώνα.

Το CCTA δραστηριοποιείται στην υλοποίηση εκπαιδευτικών έργων, χρηματοδοτούμενων από προγράμματα της ΕΕ, εθνικούς και διεθνείς δωρητές και κονδύλια.

Το κεντρικό γραφείο του Κέντρου βρίσκεται στη Σόφια. Έχει περιφερειακά γραφεία στο Πλόβντιβ και τη Βάρνα.

Ιστοσελίδα: www.cct.bg


Το Panevezys District Education Center (Κέντρο Εκπαίδευσης) είναι ένας δημόσιος μη κερδοσκοπικός οργανισμός που ιδρύθηκε από το Συμβούλιο του δήμου Panevėžys District το 1995. Βρίσκεται στο Panevėžys της Λιθουανίας. Οι σκοποί του Κέντρου Εκπαίδευσης είναι να αναπτύξουν την επαγγελματική ικανότητα των μελών των σχολείων και να προωθήσουν τη διάδοση των προοπτικών παιδαγωγικών καινοτομιών. Παρέχει ενδοϋπηρεσιακή εκπαίδευση για τις κοινότητες των 20 σχολείων που βρίσκονται κυρίως στην περιοχή Panevėžys. Εκπληρώνοντας το όραμα μιας κοινωνίας δια βίου μάθησης, το Εκπαιδευτικό Κέντρο ανταποκρίνεται στις προτεραιότητες των εθνικών εκπαιδευτικών, σχολικών και μεμονωμένων εκπαιδευομένων.

Ενώ αντανακλά τις προκλήσεις και τις ανάγκες του παρόντος εκπαιδευτικού πλαισίου, το Εκπαιδευτικό Κέντρο προσφέρει απαραίτητες ποιοτικές εκπαιδεύσεις, εργαστήρια, σεμινάρια και διαβουλεύσεις για το κοινό του. Αντιδρά στα αιτήματα των κοινοτήτων προσανατολισμένων στην εκπαίδευση και διευκολύνει τα μαθήματα από τους απαραίτητους εμπειρογνώμονες και τους αναγνωρισμένους εκπαιδευτές-επαγγελματίες.

Το Εκπαιδευτικό Κέντρο παρουσιάζει δραστηριότητες και προγράμματα μαθησιακής συνεργασίας, καθώς επίσης αναπτύσσει σχέσεις με διάφορες κοινότητες, (μη) κυβερνητικούς οργανισμούς και ξένους εταίρους. Για παράδειγμα, κατά την περίοδο 2017-2020, με εταίρους από την Ιταλία, τη Βουλγαρία, την Ισπανία, την Πορτογαλία, τη Ρουμανία, την Ελλάδα, την Πολωνία, τη Γερμανία, τη Βόρεια Μακεδονία, την Κροατία και τη Μάλτα, το Κέντρο Εκπαίδευσης εφάρμοσε εννέα έργα «Erasmus +».

Συντονίζει επίσης το Τρίτο Ηλικιακό Πανεπιστήμιο της περιοχής Panevezys που περιλαμβάνει 666 φοιτητές μεγαλύτερης ηλικίας.

Ιστοσελίδα: www.prsc.lt


Η Εθνική Εκπαίδευση της Περιφέρειας Uskudar (ÜSKÜDAR MEM) είναι η πιο παλαιά και αρχαία περιοχή της Κωνσταντινούπολης. Ο πληθυσμός της είναι πάνω από 330.000 και η Εθνική Εκπαίδευση της Περιφέρειας Uskudar ιδρύθηκε το 1926. Στην περιοχή υπάρχουν 342 δημόσια σχολεία και 136 ιδιωτικά σχολεία, 168.000 μαθητές. 82 από αυτά τα σχολεία είναι νηπιαγωγεία, 52 από αυτά δημοτικά και 39 από αυτά δευτεροβάθμια και 172 από αυτά γυμνάσια. Περισσότεροι από 7200 εκπαιδευτικοί εργάζονται σε διαφορετικά επίπεδα σχολείων και 196 υπάλληλοι έχουν διοριστεί για διοικητική εργασία εντός της περιφερειακής εθνικής διεύθυνσης εκπαίδευσης. Επίσης, το ÜSKÜDAR MEM διαχειρίζεται δημόσια μαθήματα, κέντρα δια βίου μάθησης και εκπαίδευσης ενηλίκων και σχολεία ειδικής εκπαίδευσης. Από την άλλη πλευρά, υπάρχουν κέντρα επιστήμης και νεολαίας και Παιδικό Πανεπιστήμιο όπου οι ταλαντούχοι μαθητές μπορούν να έχουν εκπαίδευση. Το Τμήμα Στρατηγικής και Ανάπτυξης είναι υπεύθυνο για την εποπτεία όλων των έργων που εκτελούνται εντός της περιοχής. 12 εθνικά και 5 ευρωπαϊκά έργα συντονίζονται από το Uskudar MEM. Το Usküdar District MEM συντονίζει το Φεστιβάλ Επιστήμης και Τέχνης με τη συμμετοχή περισσότερων από 120 προσχολικών, δημοτικών και μεσαίων σχολείων σε έναν τεράστιο εκθεσιακό χώρο από το 2015. Στόχος αυτού του φεστιβάλ είναι να παρουσιάσει τα αποτελέσματα των μαθητών που παράγουν όλο το χρόνο . Εκτός από αυτό, παρέχει την ευκαιρία στους μαθητές να εμβαθύνουν ουσιαστικά τις εξερευνήσεις τους σε ένα ευρύ φάσμα επιστημονικών κλάδων. Μπορούν να εξερευνήσουν τα θαύματα της επιστήμης που καθοδηγούνται από κορυφαίους ερευνητές και εκπαιδευτικούς. Τα σεμινάρια γονέων και δασκάλων, όπου είναι εξοπλισμένα 25 μαθήματα Ειδικής Αγωγής και 15 εκπαιδευτικά πιστοποιητικά κατάρτισης εκπαιδευτών στο πλαίσιο του έργου «Εκπαίδευση, Εξοπλισμός, Ανάπτυξη (EDGE)», το οποίο υποστηρίζεται από την  Αναπτυξιακή Υπηρεσία της Κωνσταντινούπολης 2018 Παιδιά και Νεολαία, πρόγραμμα χρηματοοικονομικής υποστήριξης και υλοποιείται από την Εθνική Διεύθυνση Εκπαίδευσης της Περιφέρειας Üsküdar. Το Έργο για την Ενίσχυση της Προσχολικής Εκπαίδευσης που πραγματοποιήθηκε από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και τη UNICEF στην περιοχή Doğubayazıt 2010.

Ιστοσελίδα: www.uskudar.meb.gov.tr/


Η ιστορία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων BahçeşehirUğur ξεκίνησε το 1968 με ένα εκπαιδευτικό κέντρο με μόνο τρεις αίθουσες διδασκαλίας. Συνεχίζει το 2019 ως μια επιτυχημένη παγκόσμια φίρμα εκπαίδευσης, που φέρνει εκπαίδευση υψηλής ποιότητας στις επόμενες γενιές στην Τουρκία και σε όλο τον κόσμο. Ο EnverYücel, ο οποίος ξεκίνησε την καριέρα του στην εκπαίδευση το 1974, είναι ο πρωτοπόρος ιδρυτής των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων BahçeşehirUğur (BUEI), τα οποία τα τελευταία χρόνια έχουν γίνει πραγματικά ένα παγκόσμιο εκπαιδευτικό σήμα. Ο κ. Yücel πιστεύει ότι η εκπαίδευση μπορεί να λύσει όλα τα παγκόσμια προβλήματα και εργάζεται ακούραστα για να δημιουργήσει μια σύγχρονη έννοια της εκπαίδευσης που να ανταποκρίνεται στις μελλοντικές ανάγκες της Τουρκίας και του κόσμου γύρω της. Η περιπέτεια που ξεκίνησε με την ίδρυση του UğurDersanesi το 1968 συνέχισε να προσθέτει αξία στην εκπαίδευση για πάνω από μισό αιώνα. Καθοδηγούμενος από το όραμα του ιδρυτή του και υποστηριζόμενος από τη διακεκριμένη σχολή του, το BUEI προσφέρει υψηλής ποιότητας εκπαίδευση σε περισσότερους από 150.000 μαθητές σε όλο τον κόσμο και περιλαμβάνει το κολέγιο Bahçeşehir, τα γυμνάσια Επιστήμης και Τεχνολογίας του κολλεγίου Bahçeşehir, τα σχολεία Uğur, το κέντρο σταδιοδρομίας Uğur, το Uğur Prep High Schools, καθώς και ο παγκόσμιος οργανισμός BAU, ο οποίος περιλαμβάνει το Πανεπιστήμιο Bahçeşehir, το BAU International University Washington DC, το BAU International University Berlin, το BAU International Medical University Batumi, το BAU Cyprus Bahçeşehir University, τα σχολεία γλωσσών Mentora, τα σχολεία γλωσσών CES Τορόντο και το IAR Rome .

Ιστοσελίδα: www.bahcesehir.k12.tr/tr/


Η Danmar Computers είναι μια ιδιωτική εταιρεία που δραστηριοποιείται στον τομέα της Πληροφορικής και παρέχει επαγγελματική κατάρτιση σε αυτόν τον τομέα. Το προσωπικό της εταιρείας διαθέτει μια εκτεταμένη εμπειρία στην ανάπτυξη σύγχρονων εφαρμογών Διαδικτύου και κινητών που χρησιμοποιούνται για εκπαιδευτικούς σκοπούς. Έχουν επίσης μακροχρόνια εμπειρία στην εκτέλεση ευρωπαϊκών έργων εντός των οποίων το προσωπικό Ε & Α της εταιρείας διεξάγει έρευνα και προετοιμάζει εκπαιδεύσεις προσαρμοσμένες στις ανάγκες διαφόρων εκπαιδευομένων. Η Danmar Computers έχει πραγματοποιήσει εκπαιδευτικά προγράμματα της Ευρωπαϊκής Ένωσης, μεταξύ άλλων: Progress, πρώην Leonardo da Vinci και Grundtvig, επί του παρόντος Erasmus + και Horizon2020. Σε πολλά από αυτά τα έργα ο Danmar ήταν υπεύθυνος για το σχεδιασμό και το συντονισμό των στρατηγικών διάδοσης. Η Danmar Computers είναι επίσης προγραμματιστής και πάροχος του AdminProject, του on-line συστήματος διαχείρισης ευρωπαϊκών έργων.

Όλες οι δραστηριότητες της εταιρείας βασίζονται σε ένα ευρύ και καθιερωμένο δίκτυο συνεργασίας, τόσο σε εθνικό όσο και σε διεθνές επίπεδο. Τα εθνικά δίκτυα περιλαμβάνουν ιδρύματα κατάρτισης και παροχής συμβουλών, πανεπιστήμια, σχολεία, μη κυβερνητικές οργανώσεις καθώς και εταιρείες του ιδιωτικού τομέα. Το διεθνές δίκτυο περιλαμβάνει συνεργάτες διαφόρων προφίλ που προέρχονται από κάθε χώρα της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Η αποστολή της Danmar Computer είναι η προώθηση της δια βίου εκπαίδευσης και η διασφάλιση της ίσης πρόσβασης στην εκπαίδευση για όλους με τη χρήση της σύγχρονης τεχνολογίας.

Ιστοσελίδα: www.danmar-computers.com.pl


Το Πανεπιστήμιο Κρήτης (UoC) είναι ένα πολυεπιστημονικό δημόσιο εκπαιδευτικό ίδρυμα προσανατολισμένο στην έρευνα. Το Πανεπιστήμιο βρίσκεται στις πανεπιστημιουπόλεις του Ηρακλείου και του Ρεθύμνου της Κρήτης, ενός τόπου πλούσιου σε αρχαίους και σύγχρονους μεσογειακούς πολιτισμούς, το Πανεπιστήμιο προσφέρει ένα ζωντανό κοινωνικό και πνευματικό περιβάλλον για έρευνα και εκπαίδευση. Ιδρύθηκε το 1973, το Πανεπιστήμιο δέχτηκε τους πρώτους φοιτητές του το 1977-78. Έχει τώρα 17 Τμήματα σε 5 Σχολές (Φιλοσοφία, Εκπαίδευση, Κοινωνικές Επιστήμες, Επιστήμες & Μηχανική και Ιατρική), καθώς και μια σειρά από συνδεδεμένα ιδρύματα, όπως το Παρατηρητήριο Skinakas, το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας και το Γενικό Νοσοκομείο του Πανεπιστημίου. Οι ερευνητικές και διερευνητικές δραστηριότητες κατάρτισης στο Πανεπιστήμιο Κρήτης οργανώνονται σύμφωνα με τις Διευθύνσεις κάθε Τμήματος. Η ερευνητική δραστηριότητα ακολουθεί το κλασικό ακαδημαϊκό μοντέλο στο βαθμό που καθοδηγείται από πρωτοβουλίες μελετητών και επιστημόνων στην ανάπτυξη των δικών τους έργων που βασίζονται στην περιέργεια ή βασίζονται στην πρακτική ή σε συνεργασία με άλλες ερευνητικές ομάδες. Αυτές οι συνεργασίες αντικατοπτρίζουν τον ολοένα και περισσότερο διεπιστημονικό χαρακτήρα τόσο της βασικής όσο και της εφαρμοσμένης έρευνας, που αντικατοπτρίζεται επίσης στον διεπιστημονικό χαρακτήρα πολλών από τα προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών του Πανεπιστημίου. Σύμφωνα με τον ερευνητικό του προσανατολισμό, το Πανεπιστήμιο Κρήτης είναι το πρώτο ελληνικό πανεπιστήμιο που υπέγραψε τον Χάρτη της ΕΕ και τον Κώδικα για την πρόσληψη ερευνητών και αποτελεί μέρος του ευρωπαϊκού δικτύου EURAXESS για την κινητικότητα των ερευνητών. Το Πανεπιστήμιο συμμετέχει πλήρως σε μηχανισμούς διασφάλισης ποιότητας και δεσμεύεται να πληροί πρότυπα ποιότητας τόσο για τις ακαδημαϊκές όσο και για τις διοικητικές του δομές. Σήμερα, πάνω από 14.000 προπτυχιακοί και 2500 μεταπτυχιακοί φοιτητές είναι εγγεγραμμένοι στο Πανεπιστήμιο Κρήτης. Εκπαιδεύονται από μια ακαδημαϊκή σχολή περίπου 500 μελών, υποστηριζόμενη από επικουρικούς καθηγητές, μεταδιδακτορικούς ερευνητές και εκπαιδευτικούς εργαστηρίου, καθώς και από τεχνικό και διοικητικό προσωπικό. Το Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης διαθέτει εμπειρία στη διεξαγωγή μαθημάτων χρησιμοποιώντας διαφορετικά LMS (e-class, Moodle, κ.λπ.).

Το Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης είναι ένα από τα 17 Τμήματα του Πανεπιστημίου Κρήτης. Το Τμήμα έχει διπλό στόχο: (α) να παρέχει ποιοτική διδασκαλία και αρχική κατάρτιση και προετοιμασία για τους μαθητές του και (β) να προάγει την εκπαιδευτική έρευνα και παιδαγωγικές εφαρμογές. Το Τμήμα κατέχει και λειτουργεί με επιτυχία 4 ερευνητικά εργαστήρια: (α) Παιδαγωγική-Εκπαιδευτική Έρευνα και Εφαρμογές, (β) Έρευνα στην Ψυχολογία, (γ) Έρευνα στη Δράμα και την Καλλιτεχνική / Αισθητική Εκπαίδευση, (δ) Μουσική και Ψυχοκινητική Εκπαίδευση. Το Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης στεγάζει και λειτουργεί με επιτυχία το «In-service Preschool Teacher Training Center». Το Κέντρο ειδικεύεται στα: (α) Προσχολικά Προγράμματα Γενικής Εκπαίδευσης και Πράξη, (β) Εκπαίδευση για μικρά παιδιά με ειδικές ανάγκες, με έμφαση σε προγράμματα πρώιμης παρέμβασης.

Ιστοσελίδα:

www.uoc.gr


Το UVT είναι ένα κρατικό πανεπιστήμιο 28 ετών, του οποίο η εμφάνιση καθορίστηκε από αντικειμενικά αιτήματα της ρουμανικής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, την αποκέντρωση των τεράστιων πανεπιστημιακών κέντρων, αλλά και από την ύπαρξη του πολύτιμου ανθρώπινου δυναμικού και των παλαιών πολιτιστικών και ιστορικών παραδόσεων στην περιοχή Dambovita. Σήμερα, η δομή UVT περιλαμβάνει 10 σχολές και 3 τμήματα που προτείνουν 34 ειδικότητες πτυχίου (μακροπρόθεσμα μαθήματα 3 ή 4 ετών), 34 προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών (μαθήματα 1-2 ετών), 6 κατευθύνσεις διδακτορικών σπουδών, αλλά και εκπαίδευση εκπαιδευτικών και μαθήματα εξ αποστάσεως / δια βίου μάθησης. Επί του παρόντος, περίπου 7000 μαθητές παρακολουθούν όλες τις μορφές σπουδών υπό την αρμόδια καθοδήγηση περίπου 300 εκπαιδευτικών, που οργανώνονται σε 19 εκπαιδευτικά τμήματα.

Ως ένα βιώσιμο πανεπιστήμιο, η UVT δημιουργεί – μέσω της εκπαίδευσης – πολίτες που γνωρίζουν τις αλλαγές που απαιτούνται από έναν νέο τρόπο αποχώρησης που ενεργούν στο οικονομικό, κοινωνικό, πολιτιστικό και ενημερωτικό περιβάλλον, προκειμένου να δημιουργήσουν μια ανθρώπινη κοινωνία ικανή για μακροπρόθεσμη ανάπτυξη. Προς το παρόν, η UVT συμμετέχει ενεργά στην υλοποίηση μιας πολυπολιτισμικής Ευρώπης και συμβάλλει στην επιβεβαίωση των ανθρώπινων και δημοκρατικών της αξιών. Το ίδρυμα ενήργησε / ενεργεί ως συντονιστής ή εταίρος σε διάφορα εθνικά και διεθνή προγράμματα, στο πλαίσιο διαφορετικών προγραμμάτων. Σε διεθνές επίπεδο, έργα στο πλαίσιο των ευρωπαϊκών πλαισίων όπως τα TEMPUS, Socrates, LLP, FP7, Erasmus + κ.λπ. συνέβαλαν όχι μόνο στην ανάπτυξη των δυνατοτήτων και της επιστημονικής εμπειρογνωμοσύνης του προσωπικού, αλλά και στην αύξηση της ευρωπαϊκής συνεργασίας και ευαισθητοποίησης. Με τις μεγάλες διασυνδέσεις του με το προ-πανεπιστημιακό σύστημα, το Πανεπιστήμιο διασφαλίζει τη συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη των εν ενεργεία εκπαιδευτικών σε όλους τους τομείς που διασφαλίζει επίσης την προετοιμασία των προσχολικών. Επιπλέον, τα περισσότερα από τα προγράμματα συνεχούς επαγγελματικής ανάπτυξης έχουν οργανωθεί με τη βοήθεια σύγχρονων διδακτικών μεθοδολογιών και εγκαταστάσεων ηλεκτρονικής μάθησης. Από την άποψη αυτή, η αποστολή και τα καθήκοντα του ιδρύματος συνάδουν με τις δραστηριότητες και τα καθήκοντα του έργου, προσανατολισμένα στην ανάπτυξη προγράμματος κατάρτισης εκπαιδευτικών, στη δημιουργία πλαισίων για τον περιορισμό των ζητημάτων εγκατάλειψης του σχολείου, τη χρήση ΤΠΕ για εκπαιδευτικούς σκοπούς και την ενίσχυση της ευρωπαϊκής συνεργασίας και επίγνωσης.

Η UVT ενήργησε ως συντονιστής ή συνεργάτης πολλών εθνικών και διεθνών έργων. Μερικοί από αυτούς είχαν καθοριστικό ρόλο στην προώθηση νέων μεθοδολογιών διδασκαλίας και παιδαγωγικών στρατηγικών, καθώς το ίδρυμα ήταν πρωτοπόρος στην ανάπτυξη και ανάληψη συνεχών προγραμμάτων επαγγελματικής ανάπτυξης για ρουμάνους εκπαιδευτικούς, έχοντας ως αντικείμενο νέους προσανατολισμούς στην εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένης της ανάπτυξης μαθησιακών δραστηριοτήτων σε / ανεπίσημες / μη τυπικές ρυθμίσεις, αφιερωμένες σε όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης.

Οι συνεργαζόμενοι εταίροι είναι εκπαιδευτικά ιδρύματα που συμμετέχουν στην Εκπαίδευση στην Πρώιμη Παιδική ηλικία – κυρίως νηπιαγωγεία και σχολεία (μικρομεσαίες οργανώσεις) που προσανατολίζονται στη διδασκαλία των παιδιών (επίσημα και ανεπίσημα), έως την ηλικία των 10 ετών, προσεγγιστικά στο ισοδύναμο των τέταρτων τάξεων.

Το Πανεπιστήμιο παρέχει εκπαίδευση νηπιαγωγείου και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με όλα τα απαραίτητα στοιχεία για την εκτέλεση παιδαγωγικών προγραμμάτων στο εθνικό πλαίσιο της Ρουμανίας.

Δύο Τμήματα του Πανεπιστημίου – Τμήμα Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών και Τμήμα Εκπαιδευτικών Επιστημών – εξασφαλίζουν την ψυχοπαιδαγωγική εκπαίδευση των μαθητών, την αρχική εκπαίδευση των μελλοντικών προσχολικών και πρωτοβάθμιων εκπαιδευτικών, καθώς και την επαγγελματική ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού – πανεπιστημιακή εκπαίδευση, προκειμένου να αναπτυχθούν οι επαγγελματικές και εγκάρσιες ικανότητες που είναι απαραίτητες για την προώθηση σύγχρονων διδακτικών και επικεντρωμένων σε μαθητές προσεγγίσεων. Οι δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν – αρχική κατάρτιση διδακτικού προσωπικού, ενδοϋπηρεσιακή κατάρτιση εκπαιδευτικών ή επιστημονική έρευνα – προσαρμόζονται στα ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά πρότυπα και στοχεύουν στην ικανοποίηση των απαιτήσεων της σύγχρονης κοινωνίας και των τρεχουσών εκπαιδευτικών προτεραιοτήτων.

Μία από αυτές τις προτεραιότητες προσανατολίζεται στη διατήρηση των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και των εκπαιδευτικών από νηπιαγωγεία και σχολεία. Από αυτή την άποψη, το πανεπιστήμιο προσφέρει όλη του την υποστήριξη – μαζί με τους εκπαιδευτικούς και την κοινότητα – και αναλαμβάνει την ευθύνη του για την προάσπιση όλων των μαθητών για να φτάσουν το καλύτερο που μπορούν να κάνουν. Από αυτή την άποψη, το πανεπιστήμιο υποστηρίζει την ανάπτυξη κι εξέλιξη  όλων των παιδιών, συμπεριλαμβανομένων των πνευματικών, κοινωνικών, συναισθηματικών και φυσικών τους  χαρακτηριστικών.