English
Polski
Ελληνικά
Română
Lietuvių
Bulgarian
Giriş
STEAM
STEAM
Uluslar sürdürülebilir ekonomik büyümeyi desteklemek için inovasyona yatırım yapar. Birçok ülke artan işsizlik ve artan kamu borcu gibi küresel ekonomik zorlukların etkilerinden muzdaripken, 21. yüzyıl ekonomisinde işgücü girdisinin rolü azalıyor. Sadece inovasyon odaklı büyüme katma değerli işler ve endüstriler yaratma potansiyeline sahiptir (Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü [OECD], 2010a). İnovasyon büyük ölçüde bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik (STEM) disiplinlerindeki gelişmelerden türetildiği için, her düzeyde artan sayıda iş, STEM bilgisi gerektirmektedir (Lacey & Wright, 2009). 21. yüzyılda rekabetçi olmak için ulusların yenilikçi bir STEM işgücüne ihtiyacı vardır. İnovasyon, çeşitli STEM becerilerinin entegrasyonunu içerir ve disiplinleri aşar. İnovasyon, izole bir şekilde uygulandığında nadiren başarılı olan ve hayata sıkı sıkıya bağlı, son derece etkileşimli ve multidisipliner bir süreçtir/üründür (OECD, 2010a). Bugün, STEM eğitiminin ekonomik inovasyona önemi konusunda paydaşlar arasında açık bir fikir birliği vardır. K-12 ortamlarında STEM eğitimi, yaşamla ilgili disiplinler arası bilgi ve becerileri teşvik eder ve öğrencileri bilgiye dayalı bir ekonomiye hazırlar STEM eğitiminin kapsamlı hedefi, mevcut nesli yenilikçi anlayışlarla yetiştirmektir. STEM eğitimi, birden fazla STEM konu alanının kesişiminde işbirliğine dayalı olarak oluşturulan bilgi, beceri ve düşünceleri/fikirleri içerir. STEM Eğitim Müfredatı entegrasyonunun Teorik Çerçevesi STEM eğitimi için teorik altyapı sağlar. Bütünleştirici öğrenme ve müfredat bütünleştirme teorileri Dewey’in ilerici geleneğini yansıtır, gerçek hayata bağlandığı ve müfredat entegrasyonu ile öğrenciler için daha anlamlı hale getirilir (Beane, 1997). John Dewey’in zarif ifadesi, “Okulu yaşamla ilişkilendirin ve tüm çalışmalar gereklilik ile ilişkilidir” ampirik kanıt olmamasına rağmen müfredat entegrasyonunun okul konularında daha fazla öğrenme sonucu ürettiğine sezgisel olarak inanan eğitimcilere ilham kaynağı olarak hizmet eder.